Nel rispetto delle Indicazioni Nazionali 2012, viene concepito il curricolo che esprime l’impegno verso un nuovo modo di “fare scuola”, mirando a sviluppare nel bambino la consapevolezza di ciò che sta facendo, del perché lo fa e di quanto sia opportuno farlo. Si intende, inoltre, stimolare lo sviluppo delle abilità mentali al fine di rendere il bambino “competente” anche al di fuori del contesto scolastico, maturando condizioni positive per accrescere la curiosità intellettuale e la capacità di trovare soluzioni creative ai problemi.

A partire da questo curricolo verticale e attraverso la realizzazione di progettazioni, i docenti elaborano esperienze, strategie organizzative e verifiche, integrando i vari campi di esperienza in una dinamica di apprendimento trasversale.